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经济学院 国际经济

让我们的国际社会


培养能领导的人才

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信息化、国际化取得进展

经济社会的各种课题

掌握解决问题的能力

不仅关注国内,还关注海外资金的流动,学习世界经济,掌握全球视野。我们将培养一种能够根据资金流动采取行动的平衡感,以及引领一体化和流动的国际社会的能力。

特征

  • 01

    小组练习(研讨会)
    基础学习全面

    从第一学期开始的基础练习,包括如何撰写大学生活所需的笔记,报告和论文。

  • 02

    学习经济学的关键
    与“生活”相关的话题

    在学习专业课程之前,在“生活”的入门课程中建立经济学基础。在切身感受经济学的同时,提高学习热情。

  • 03

    展望毕业后的职业道路
    加强职业教育

    在“职业教育相关科目”中,您可以在毕业后进行实用学习,例如企业研究和实习。

  • 04

    多角度学习经济学
    设立广泛的专业科目

    与生活或生活密切相关的经济学。为了应对其广阔的防守范围,设置了与生活、地域相关的多种专业科目。

原创网站及SNS

课程介绍

  • 高级职业课程

    为了实现希望的前进道路,完善了万全的支援体制。也以民间优良企业、公务员、研究生院升学等更高一级的出路为目标。

  • 旅游商务课程

    设置了专门从事观光商务的科目。通过旅游学相关的实务教育,培养成为即战力的能力,在毕业的同时培养能为社会做贡献的人才。

  • 公务员课程

    不需要双重学校,以通过公务员考试为目标的课程。与职业学校合作的本课程的独特课程,从1年级到4年级都可以参加。

学生的声音

  • 石川真铃女士

    MARIN ISHIKAWA

    大学节执行委员会的活动
    为了以后的生计

    在第一和第二年,我参加了包括经济学在内的广泛领域的课程,现在我正在研究可持续发展目标和食品损失问题。此外,除了学习之外,我还被任命为大学节日执行委员会的人事经理,该委员会从第一年开始工作。到目前为止,我还将自己的个性添加到人力资源经理的方式中,每个人都意识到创建一个团队来主动处理自己的工作。我意识到即使成为社会人士,也有很多有用的经验,例如对参与组织的解释,时间表调整,当天的安全转移管理。

  • ?伊藤理沙

    RISA ITO

    在了解可持续发展目标的同时
    我想提高解决问题的能力

    在研讨会上,我们了解了企业为实现可持续发展目标所做的努力。我们小组的主题是粮食损失,因此当我们提出各种解决方案时,我们解决问题的能力就会得到提高。在与高中学生会一起参加食品银行活动后,我对可持续发展目标产生了兴趣,因此在大学研究我感兴趣的主题真的很有趣。
    由于研讨会从第一年开始就以小组形式举行,学生可以通过演讲和交换意见来磨练他们的沟通技巧。

流动

  • 第一

    学习如何学习

    学习经济学入门
    小组练习(研讨会)也开始了

  • 第2

    基本技能发展

    在继续基础学习的同时
    探索您的兴趣和才能

  • 第3

    应用技能发展

    在更多地了解自己的专业领域的同时,
    培养经济和社会分析技能

  • 第四

    毕业研究

    论文主题
    毕业后的职业选择范围很广!

课程

第一年

练习科目 基本练习 1 和 2
经济学入门科目 生活与经济 / 生活与金钱 / 生活与法律 / 宏观经济学概论 / 微观经济学概论 / 日本经济理论 1 / 亚洲经济理论 / 公共财政 1 / 金融理论 / 财务规划 / 经济地理学 / 社会经济学 A / 经济史/社会历史/簿记/会计等
实践科目 商务礼仪/职业课程A(职业设计)/外国历史概述等

 

第二年

练习科目 基础练习 3/专业练习 1
经济学基础科目 宏观经济学/微观经济学/日本经济理论2/经济政策/国际经济学/日本经济史/经济统计学/社会经济学B/社会保障理论/公共财政2/社会政策/社会思想史/经济学史A/区域经济理论/世界经济理论/西方经济史/旅游理论/旅游经济理论/数据分析理论1、2/经济数学等
实践科目 跨文化交际理论/法律科目(民法/商法/经济法/行政法/劳动法)/商务实务/商务英语练习/经济英语练习/商务汉语练习/经济汉语练习/海外培训A、B、C/实地考察A/B/日本历史概论等

 

3年

练习科目 专业练习2和3
实践科目 法律科目(国际法)/商务日语练习/实用日语写作练习/东方历史概论/地理概论/地形学/自然地理学概论/伦理学概论等
国际经济系应用课 比较社会论/国际人权论/国际关系论/旅游政策论/区域金融论/东亚经济论/发展经济论/国际合作论/欧洲经济论/东南亚经济论/中国经济论/美国经济论/贸易理论/国际金融论/文化研究国际经济学特别讲座A/国际经济学特别讲座B等

 

4年

练习科目 专业研讨会4/5/毕业论文

参加研讨会

  • 木村研究会

    本研讨会以“社会福利”为共同主题,首先,在第3学期,由所有研讨会成员共同阅读基本内容的文献,并进行总结和报告。3年级下半学期,学生自己决定个别题目。根据自己的主题寻找文献,阅读和总结,在研讨会上报告,并从成员那里获得意见。然后第四年写毕业论文。

  • 李哲美

    本研讨会以大企业的经营企划部的新人教育计划为主题。具体来说,我们将像项目一样处理任务,并与多个成员进行团队活动。通过体验实际社会中的工作氛围,我们重视“试试吧!创造令人兴奋的感觉”。此外,根据研讨会学生的学习情况,我们采用了许多适合参与课程的工具,如经济学模拟和贸易游戏。

EMPLOYMENT RECORDE就业

私营企业

製造
㈱伊藤園/今治造船㈱/㈱キーエンス/㈱クマヒラ/クリナップ㈱/ニコニコのり㈱/パタゴニア?インターナショナル?インク/フジパングループ本社㈱/㈱明治/ヤンマーホールディングス㈱/㈱ユーハイム/リコージャパン㈱/㈱ワールド ほか

運輸?通信
大阪市高速電気軌道㈱[大阪メトロ]/関西丸和ロジスティクス/近畿日本鉄道㈱/近畿日本ツーリスト㈱/京阪電気鉄道㈱/㈱JR西日本交通サービス/東武トップツアーズ㈱/西日本電信電話㈱[NTT西日本]/西日本旅客鉄道㈱[JR西日本]/㈱フジドリームエアラインズ ほか

卸売?小売?飲食
㈱アルペン/イオンリテール㈱/伊藤忠食糧㈱/㈱カインズ/㈱コスモス薬品/㈱コロワイド/㈱しまむら/㈱ファミリーマート/㈱平和堂/ルイ?ヴィトンジャパン㈱ ほか

金融?保険
尼崎信用金庫/大阪厚生信用金庫/㈱関西みらい銀行/㈱かんぽ生命保険/北おおさか信用金庫/きのくに信用金庫/㈱京都銀行/桑名三重信用金庫/住友生命保険相互会社/損害保険ジャパン㈱/東海東京証券㈱/日本郵政㈱/㈱百十四銀行/明治安田生命保険総合会社 ほか

建設?不動産
住友不動産販売㈱/住友林業ホームサービス㈱ /積水ハウス㈱ /大和ハウス工業㈱ /㈱福屋ホールディングス/三井不動産リアルティ㈱ ほか

サービス?その他
カトープレジャーグループ/京都やましろ農業協同組合(JA京都やましろ)/公益財団法人青少年野外活動総合センター/綜合警備保障㈱/㈱帝国データバンク/奈良県農業協同組合(JAならけん)/㈱ホテル京阪マネジメント/湯快リゾート㈱/リゾートトラスト㈱/独立行政法人労働者健康安全機構/和歌山県商工会連合会/ワタベウェディング㈱ ほか

公共部门

大阪市役所/新温泉町役場/みなべ町役場/伊丹消防局/大阪市消防局/豊岡市消防本部/枚方寝屋川消防組合/福井市消防局/松江市消防本部/警視庁/大阪府警察本部/京都府警察本部/奈良県警察本部/兵庫県警察本部/財務局[近畿財務局]/防衛省[自衛官]/法務省[刑務官] ほか

研究生院

大阪産業大学大学院/大阪教育大学大学院/大阪公立大学大学院/大阪大学大学院/関西大学大学院/神戸大学大学院/明治大学大学院/立命館大学大学院/和歌山大学大学院 ほか

PICK UP

执照

国家资格

  • 毕业的同时取得的资格

    • 初中教师执照(社会学)*1
    • 高中教师执照(民事)*1
    • 高中教师执照类型 1(地理和历史)*1

    *1 需要完成教师培训课程中规定的课程学分。

  • 在学期间或毕业后想要成为目标的资格

    • 注册会计师
    • 税务会计师
    • 小型企业诊断师
    • 社会保险劳务顾问*2
    • 财务规划技术员(FP技术员)
    • 房产交易专家
    • 报关行
    • 旅游业务办理经理
    • IT护照考试
    • 基础信息工程师考试

    *2 您必须至少获得毕业要求所需的 62 个学分。

公私资格

  • 毕业的同时取得的资格

    • 社会福利署署长的委任资格*3

    *3 需要完成特定科目并毕业。

  • 在学期间或毕业后想要成为目标的资格

    • 零售营销(销售员)认证
    • 簿记测试
    • 贸易实践考试
    • 商业实践/法律考试
    • Microsoft? Office Specialis (tWord/Excel)
    • 秘书技能测试
    • 医务室认证
    • 旅游地理测试

政策

  • 教育和研究目标

    国际经济学科以经济社会信息化和国际化发展的日本和世界经济社会为对象,旨在阐明多样性和普遍价值协调的各种问题。通过这些成果,教育的目的是将尊重正直努力的精神与经济学的知识相结合,以建筑精神为基础,消除私心,贯彻现场主义,培养具有领导一体化和流动的国际社会的能力的人才。

  • 教育目标/
    三项政策

原创网站及SNS